Новости

Поздравляем с Днем матери

Совсем скоро наступит самый добрый и нежный праздник «День матери». В младшей группе №5 педагоги Парыгина Варвара Сергеевна и Воробьева Елена Евгеньевна очень много времени уделяют беседам о мамах: «Во что играли с мамой на выходных?»; «Куда ходили с мамой?»; «Чем помогали маме?»…

Все ребята с большим трепетом и нежностью относятся к своим мамам. Так, девочки очень любят примерить на себя роль мамы в сюжетно-ролевых играх: «Семья»; «Детский сад» и др. А мальчики с удовольствием подыгрывают им в роли детей и обнимают «мам», которые пришли за ними в игре «Детский сад».

Как приятно наблюдать, с каким усердием и аккуратностью дети выполняют рисунки, творческие поделки для мамочек. Именно благодаря нежному отношению ребят к своим мамам возникла идея подарить мамам коллаж «Мой подарок маме». И тут началось самое интересное. Дети предлагали совершенно необычные подарки: подъёмный кран, динозаврик, трансформер, конфетку, тортик и т.п. На первый взгляд кажется, что ребята совсем не думают о мамах и хотят подарить подарки себе, а не им. На самом деле, это не так, просто мамины любимые дочки и сыночки готовы пожертвовать самыми дорогими игрушками и мечтами, которые есть у них, для своей мамочки. Коллаж получился интересный, смешной и очень милый! Надеемся, наши мамы оценят! А еще в группе появилась поздравительная газета для мамочек, и теперь ребята могут в любой момент полюбоваться на своих самых любимых и дорогих.

Любимые занятия малышей

Воспитанники младшей группы № 9 уже адаптировались в новой для них группе. По утрам уже без слёз расстаются с мамами, потому что в группе их ждут интересные дела. У ребят появились любимые игрушки: кто – то каждую свободную минутку играет с магнитным конструктором, потому что из него можно построить и гараж для машины, и многоэтажный дом, и настоящий замок; кто –то больше времени проводит в уголке Изо, раскрашивая силуэты животных, игрушек; кто – то любит собирать пазлы. Появились в группе и коллективные игры, например, лото. С удовольствием дети играют в него, учатся выполнять роль ведущего.

С появлением в группе баннеров «Супермаркет» и «Такси» сюжетно- ролевые игры «Магазин», «Автобус» и «Дом» стали для детей более интересными. В этих играх воспитанники учатся общаться, познают первые формы этикета. Девочкам больше нравится играть с куклами, катать их в коляске, кормить, одевать.

У детей появляется интерес к книгам. Они их рассматривают, «читают». Сколько ещё интересного ждет ребят впереди!

Прогулка удалась

«А вы сегодня гуляли?», - спрашивают родители воспитанников средней группы №15 своих детей вечером, забирая из детского сада. Конечно, гуляли! Ведь поздней осенью, практически зимой, на прогулке можно узнать и сделать много интересного. Прогулка не только прекрасное время для развлечения, но и отличный способ оздоровления.

Например, горка ещё не залита, но по её ровному металлическому скату так легко и весело скользить вниз. Главное – соблюдать правила безопасности, тогда простое катание с горки принесёт массу удовольствия!

Ещё можно потренироваться с клюшками и мячиками, оказывается, не так просто прокатить, провести мячик с помощью клюшки в нужное место. Клюшка промахивается по мячу, мешают небольшие снежные сугробы или ямки, трудно рассчитать силу. Но самые упорные мальчишки тренируются и даже показывают своим друзьям, как держать клюшку правильно, как сделать замах.

Большой интерес вызывает расчистка территории участка от снега. Трудовой отряд из пяти мальчишек успешно поработал лопатками и очистил плитки дорожки от снега. Да так, что все удивились – как удалось так чисто и быстро привести дорожку в порядок!

А девочки в это время при помощи маленьких лопаток искали клад, строили маленькие домики из снега, пытались лепить снежки снеголепом. Жаль, снег не липкий и снежки очень хрупкие.

Да, прогулка удалась – румяные щёки, блестящие глаза и хорошее настроение!

Результаты обследования учителя-логопеда

В начале октября в первом корпусе «Теремка» состоялось осеннее обследование речи воспитанников средних, старших и подготовительных к школе групп. В результате были выявлены следующие нарушения: фонетическое недоразвитие речи (искажение произнесения звуков), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (произнесение дефектно несколько групп согласны звуков и не различение их на слух), а также общее недоразвитие речи разных уровней (нарушение практически всех сторон речи).

По результатам обследования учителем-логопедом Черных Верой Ярославовной составлены краткие рекомендации для родителей и педагогов, памятки по артикуляционной гимнастике на различные группы звуков. Родители могут узнать о состоянии речи своего ребёнка у воспитателей или записаться на консультацию к учителю-логопеду. Консультации проводятся по четвергам с 17.00-18.00, блокнот предварительной записи находится в приемной группы №10.

Педагоги ДОУ уже обсудили направления работы по преодолению речевых нарушений на консультации логопеда. Подробно обсудили приемы работы по подготовке артикуляционного аппарата и вызыванию у детей переднеязычных звуков (Т, ТЬ, Д, ДЬ), исправлению межзубного произношения свистящих звуков и неправильного произношения шипящих, а также вызыванию сонорных звуков (Л, Ль, Р, Рь). Логопедическое обследование показало, что все вышеперечисленные дефекты встречаются достаточно часто, особенно дефекты шипящих.

«Когда же можно начинать с ребенком занятия по коррекции звукопроизношения?», - спрашивают многие родители учителей-логопедов. Легкие речевые нарушения (нарушено 1-5 звуков) можно исправить, посещая занятия учителя-логопеда уже в старшем дошкольном возрасте при условии, что ребенок достаточно усидчив. При общем недоразвитии речи (ОНР - несформированность звуковой и смысловой сторон речи, выражающаяся в грубом или остаточном недоразвитии лексико-грамматических, фонетико-фонематических процессов и связной речи) ребёнку необходимо посещение логопедической группы: дети со вторым уровнем ОНР направляются на территориальную ПМПК на 2 года обучения в логопедической группе, с ОНР третьего уровня на один год обучения.

Выставка «Осенние чудеса»

Во втором корпусе детского сада уже второй год проходит выставка «Осенние чудеса». Осень - прекрасная и чудесная пора. Она дарит последние тёплые дни в году, окрашивает всё вокруг в сказочные цвета. Яркие осенние краски побуждают прохладными, осенними вечерами заниматься творчеством. Творчество для ребенка - это его мир, в котором он - творец. Это мир развития его фантазии, воображения. А совместное творчество с родителями вдвойне приятное время препровождение, когда ребенку важен сам процесс занятий творчеством. Совместно с родителями созданная поделка радует ребенка. В этом году своё творчество проявили 84 семьи. Родители и дети, используя дары осени, создали неповторимое многообразие образов, сказочных персонажей, декоративных элементов. Организаторы выставки старший воспитатель Едакова Ольга Владимировна, воспитатели Малышева Любовь Сергеевна и Травкина Лариса Владимировна выделили несколько номинаций, чтобы отметить 27 достойных работ дипломами первой, второй и третьей степени. Их в этом году ребятам вручала сама Осень - чародейка. Сотрудничество, сопричастность, духовное взаимопроникновение требуют от родителей усилий, но зато они рождают в сердцах детей любовь, гордость, признательность, потребность общаться. Поэтому так важно участие в творческих выставках.